โครงการรณรงค์ให้ผู้ใหญ่ยอมรับและเข้าใจเมื่อเด็กถาม

Abstract

จุลนิพนธ์ฉบับนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างการรับรู้ และความเข้าใจเกี่ยวกับเด็กที่มีพฤติกรรม ช่างสงสัยที่ซึ่งเกิดขึ้นตามพัฒนาการของเด็กอย่างเป็นปรกติ โดยในโครงการนี้มีจุดประสงค์ให้ กลุ่มเป้าหมายที่เป็นพ่อแม่เข้าใจและใส่ใจในพฤติกรรมการเรียนรู้ผ่านการตั้งคําถามของเด็ก เพื่อให้ เด็กมีพื้นฐานในการใฝ่รู้ที่แข็งแรง ซึ่งคําตอบของผู้ส่งสารนั้นสามารถเปลี่ยนทัศนคติของผู้รับสารได้ ในการทําจุลนิพนธ์ครั้งนี้ มีการศึกษาทัศนคติของผู้ใหญ่และพฤติกรรมในการถามคําถาม ของเด็กรวมทั้งการตอบคําถามเด็กของผู้ใหญ่ที่มีต่อเด็ก และการเก็บข้อมูลกับบุคคลที่มีความเชื่อมโยง ต่อเรื่องพฤติกรรมการถามคําถามของเด็กในแง่มุมที่หลากหลาย ผ่านการทําวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) ด้วยการทําแบบสอบถามออนไลน์กับกลุ่มตัวอย่าง จํานวน 100 คน และ การทําวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) ด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก 2 ส่วน ส่วนที่ 1 การ สัมภาษณ์เชิงลึกกับกลุ่มตัวอย่างจํานวน 57 คน โดยใช้วิธีสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จํานวน 4 คน ประกอบไปด้วย 1. จิตแพทย์เด็กและผู้ใหญ่ 2. มารดาที่มีบุตรช่วงอายุ 3-5 ปี และ 4-6 ปี 3. ครูปฐมวัย และ 4. บุคคลที่มีพฤติกรรมชอบตั้งคําถาม และส่วนที่ 2 การสนทนากลุ่ม (Focus Group) ผ่านช่องทางออนไลน์บนเพจเฟซบุ๊ก กลุ่มคุณแม่แชร์ไอเดีย มีผู้เข้าร่วมแสดง ความเห็น จํานวน 53 คน ซึ่งประเด็นหลักในการศึกษาคือ ทัศนคติและพฤติกรรมการปฏิบัติต่อเด็ก เมื่อเด็กถาม รวมทั้งการรวบรวมข้อมูลเชิงวิชาการกับแพทย์ผู้ที่มีความชํานาญกับพฤติกรรมของเด็ก พร้อมทั้งวิธีการที่เข้าใจและแนวทางการปฏิบัติที่เหมาะสม จากผลการศึกษา นํามาสู่การสร้างสรรค์ผลงานภายใต้แนวคิด “ถามได้ ตอบดี พลิกอนาคต ลูก” มีวัตถุประสงค์เพื่อรณรงค์ให้พ่อแม่ตระหนักถึงความสําคัญของการเรียนรู้ผ่านการตั้งคําถามของ เด็กมากขึ้น ที่จะสามารถเป็นประโยชน์ต่อพัฒนาการทางความคิดของเด็กต่อไปในอนาคต ซึ่งการตอบ คําถามเด็กสามารถพลิกอนาคตได้ โดยสื่อสารผ่านสื่อหลักของโครงการ ได้แก่ สื่อภาพยนตร์โฆษณา สื่อสิ่งพิมพ์ใบปิด สื่อโฆษณาเคลื่อนที่ สื่อกิจกรรมออนไลน์ และสื่อกิจกรรม การสื่อสารสื่อต่าง ๆ นั้น ได้ใช้ช่องทางออนไลน์อย่างเฟซบุ๊กเป็นตัวกลางในการประชาสัมพันธ์ตลอดทั้งโครงการ เพื่อให้เข้าถึง กลุ่มเป้าหมายได้อย่างครอบคลุม