Search
Now showing items 1-10 of 19
Development of Grade 9 Students' English Reading Comprehension Achievement through the Use of Reciprocal Teaching and Gamification
;
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์การอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยการสอนแบบแลกเปลี่ยนบทบาทร่วมกับเกมมิฟิเคชันสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
The purposes of this study were to: 1) investigate grade 9 students’ reading comprehension achievement before and after using reciprocal teaching and gamification and 2) investigate students’ opinions toward the use of ...
Effects of Parental Supports on Motivation in Learning English Online of Grade 2 Students (English Program)
;
ผลของการสนับสนุนของผู้ปกครองที่มีต่อแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษรูปแบบออนไลน์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หลักสูตรภาษาอังกฤษ (English Program)
This research aimed to study parental support including monitoring support, technology support, academic support, emotional support, and communication with teachers that affect the motivation to learn English online of ...
The Effects of Using Task-Based Learning with Vocabulary Learning Strategies to Develop English Reading Comprehension Skills of the Twelfth-Grade Students
;
ผลของการจัดการเรียนรู้แบบเน้นภาระงานร่วมกับกลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
630620162: Major ENGLISH LANGUAGE TEACHING
MISS CHANOKKAN YATHIP: The Effect of Using Task-based Learning with Vocabulary Learning Strategies to Develop English Reading Comprehension Skill of the Twelfth Grade Students. ...
THE EFFECTS OF USING THE DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DR-TA) STRATEGY WITH LOCAL CONTEXTUAL READING TEXTS TO DEVELOP READING COMPREHENSION SKILLS OF NINTH GRADE STUDENTS
;
ผลของการใช้กลยุทธ์การสอนอ่านแบบ Directed Reading Thinking Activity (DR-TA)ร่วมกับเนื้อหาตามบริบทในท้องถิ่น เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
The purposes of this research were: 1) to compare English reading comprehension skills of ninth-grade students before and after being taught by using the Directed Reading Thinking Activity (DR-TA) strategy and local ...
THE EFFECT OF USING MURDOCH INTEGRATED APPROACH (MIA) TOGETHER WITH GAMIFICATION TO ENHENCE ENGLISH READING COMPREHENSION OF GRADE 7 STUDENTS
;
ผลการใช้การจัดการเรียนรู้โดยบูรณาการการสอนอ่านของเมอร์ด็อก (MIA) ร่วมกับเกมมิฟิเคชั่น (Gamification) เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
The objectives of this research were to 1.) to compare the ability of English reading comprehension of grade 7 students before and after by using the Murdoch Integrated Approach (MIA) with gamification and 2.) to study ...
THE DEVELOPMENT OF ENGLISH VOCABULARY LEARNING ABILITY BY USING GAMES AND BLOOKET APPLICATION FOR GRADE 3 STUDENTS
;
การพัฒนาความสามารถการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้เกมและแอปพลิเคชั่นบลุกเคท(blooket) ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
The objectives of this study were to: 1) compare the students’ learning ability in English vocabulary before and after learning by using game and Blooket application ; 2) explore the students’ opinion toward teaching by ...
The Effects of Using Digital Games on Learning English Vocabulary of Sixth Grade Students
;
ผลของการใช้เกมดิจิทัลเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
The purposes of this research were 1) to compare the students’ learning English vocabulary before and after using digital games and 2) to study the students’ satisfaction towards digital games on learning English vocabulary. ...
The Effects of Using Murdoch Integrated Approach (MIA) to Improve English Reading Comprehension Abilities of Grade Six Students
;
ผลของการใช้วิธีการสอนการอ่านแบบบูรณาการของ Murdoch (MIA) เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
The purposes of this study were 1) to compare English reading comprehension abilities of grade 6th students before and after using Murdoch Integrated Approach (MIA) and 2) to study the satisfaction of grade 6th student ...
The Effects of Using Phonics Instruction to Promote Letter Sounds Blending Ability for English Pronunciation of Grade 1 Students
;
ผลการใช้วิธีสอนแบบโฟนิกส์(Phonics)เพื่อส่งเสริมความสามารถในการประสมเสียงตัวอักษรเพื่อการอ่านออกเสียงคำภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
The objective of this research was to compare the letter sounds blending ability and English pronunciation of grade 1 students before and after using Phonics instruction.The sample used in the research were grade 1 students ...
The Effects of Using an Electronic Book to Enhance English Grammar Abilities for Sixth Graders
;
ผลของการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
The purposes of this research were to: 1) development of Electronic Book to Enhance English Grammar Abilities for sixth Graders in order to meet efficiency criterion at 80/80 standard 2) compare students English Grammar ...











