ผลการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการร่วมมือกันเรียนรู้แบบบูรณาการการอ่านและเขียนเรียงความผ่านสื่อสังคมออนไลน์ที่มีต่อความสามารถในการเขียนเรียงความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

Other Title:
The effects of cooperative integrated reading and composition through social media on competency of eassy writing of Prathomsuksa 6 students
Author:
Subject:
Date:
2014
Publisher:
มหาวิทยาลัยศิลปากร
Type:
Discipline:
สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา
Collections:
Total Download:
402