การศึกษาองค์ประกอบศิลป์จากภาพประกอบแนวประเพณีไทยระหว่าง พ.ศ. 2492 - พ.ศ.2544

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบศิลป์จากภาพประกอบแนวประเพณีไทยระหว่าง พ.ศ.2492 - 2544 โดยใช้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 20 คน ที่เป็นผลงานศิลปะแนวประเพณไทยของกลุ่มตัวอย่าง ผลการวิจัยพบว่า 1.แนวคิดในการสร้างผลงานแนวประเพณีไทยของกลุ่มตัวอย่าง ส่วนใหญ่จะสร้างสรรค์วานศิลปกรรม แนวประเพณีไทย โดยใช้แนวคิดและประสบการณ์มาจาก 1) การศึกษาข้อมูลทางประวัติศาสตร์ชาติไทย และแนวศิลปะของไทยในอดีต 2) อ่านและศึกษาวรรณคดีไทย 3) การใช้ชีวิตที่สัมพันธ์กับเอกลักษณ์ของไทย ศิลปวัฒนธรรม และประเพณีไทยในท้องถิ่น 4) ศึกษาแนวคิดจากงานบุญและประเพณีทางพุทธศาสนา 5) ศึกษาและเรียนรู้จากผลงานและพัฒนาทักษะความชำนาญจากผู้รู้ หรือครูอาจารย์ในแนบประเพณีไทยต่าง ๆ 6) เรียนรู้จากประสบการณ์ความชำนาญ และการประดอบอาชีพ 7) การถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ต่าง ๆ จากอดีต 2.แนวคิดการสร้างสรรค์งานในเชิงทัศนศิลป์ของการสร้างผลงานแนวประเพณีไทยของกลุ่มตัวอย่าง ใช้หลักการทางทัศนศิลป์ต่าง ๆ ได้แก่ 1) การใช้สี ในกลุ่มวรรณะเย็นและวรรณะร้อน 2) แสงและเงา เพื่อช่วยให้สามารถบอกเวลาและทิศทาง 3) น้ำหนัก โดยจัดด้วยน้ำหนัก สี แสง เงา ให้ใกล้เคียงและกลมกลืน 4) จุดเด่นของภาพ โดยสร้างจุดเด่นหรือตำแหน่งจากส่วนสำคัญของภาพ 5) ความสมดุล โดยจัดแบบสมดุล 6) การใช้เส้นเป็นตัวกำหนดหรือให้เกิดความสำคัญในภาพ และ 7) ระนาบ โดยใช้ในการแสดงระยะของภาพ

The purposes of this research were to study art compositions from That traditional illustrations from 1949-2001. The sample consisted of 20 Thai traditional illustrations from 20 illustrators and the results revealed that 1.Most concepts of the sample are created from ideas and experiences by 1) studying Thai history and olden Thai arts 2) reading and studying Thai literatures 3) living in Thai culture and Thai local traditions 4) studying the concepts of Buddhist traditions 5) studying and learning from the Thai traditional experts and instructors 6) learning by doing and 7) being given knowledge and experiences from the ancestor. 2.The concepts about visual communication arts of the sample are composed of 7 features. They are 1) cold and warm colors 2) lights and shades in order to express time and directions 3) values of colors, lights and shades 4) principles 5) balances 6) lines and 7) planes.