การดำเนินงานแนะแนวของโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย 2 หลวงพ่อเงินอนุสรณ์

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ 1) การดำเนินงานแนะแนวของโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย 2 หลวงพ่อเงินอนุสรณ์ 2) ความคิดเห็นของบุคลากรต่อการดำเนินงานแนะแนวของโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย 2 หลวงพ่อเงินอนุสรณ์ เมื่อจำแนกตามสถานภาพ และ 3) แนวทางการพัฒนาการดำเนินงานแนะแนวของโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย 2 หลวงพ่อเงินอนุสรณ์ ประชากรในการศึกษาวิจัยคือ บุคลากรโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย 2 หลวงพ่อเงินอนุสรณ์ จำนวน 48 คน เครื่องมือที่ใช้มี 2 ประเภท คือ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) การดำเนินงานแนะแนวของโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย 2 หลวงพ่อเงินอนุสรณ์โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับตามค่ามัชฌิมเลขคณิตจากมากไปน้อย ดังนี้ บริการให้คำปรึกษา บริการสารสนเทศ บริการจัดวางตัวบุคคล บริการรวบรวมข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล และ บริการติดตามผลประเมินผล 2) ความคิดเห็นของบุคลลากรต่อการดำเนินงานแนะแนวของโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย 2 หลวงพ่อเงินอนุสรณ์ เมื่อจำแนกตามสถานภาพไม่แตกต่างกัน 3) แนวทางการพัฒนาการดำเนินงานแนะแนวของโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย 2 หลวงพ่อเงินอนุสรณ์มี 11 แนวทาง ดังนี้ 1) จัดอบรมครูที่ปรึกษาเพื่อให้เข้าใจในการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนให้เป็นไปในทางเดียวกัน 2) โรงเรียนมีการอำนวยความสะดวกให้ครูที่ปรึกษาในการออกเยี่ยมบ้าน 3) เพิ่มมุมบริการสืบค้นข้อมูลข่าวสารความรู้ 4) จัดทำเพจหรือช่องทางที่สามารถนำเสนอข้อมูลให้แก่นักเรียน 5) จัดให้มีการอบรมโครงการ YC เพื่อนที่ปรึกษา 6) จัดทำห้องให้คำปรึกษาโดยเฉพาะ 7) จัดให้นักเรียนได้เรียนรู้ในสิ่งที่ตัวเองมีความสนใจ 8) จัดค่ายส่งเสริมสร้างทักษะที่ตัวเองสนใจ 9) จัดทำบัญชีศิษย์เก่าในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3และปีที่ 6 10) จัดทำช่องทางให้ศิษย์เก่ารับรู้ข่าวสารของโรงเรียนเพื่อประโยชน์ในการทำกิจกรรม และ 11) นำข้อผิดพลาดในการด าเนินงานแนะแนวมาปรับปรุงแก้ไขและใช้เป็นฐานข้อมูลเพื่อวางแผนพัฒนาการดำเนินงานแนะแนวในปีต่อไป

The purposes of the research were to identify 1) Guidance performance of Phapathomwittayalai 2 Luangphongoenanusorn School. 2) The opinions of personnel on guidance performance of Phapathomwittayalai 2 Luangphongoenanusorn School when comparing by status and 3) The approach to development of guidance performance in Phapathomwittayalai 2 Luangphongoenanusorn School. The population of this research was 48 personnel of Phapathomwittayalai 2 Luangphongoenanusorn School. The research instruments were the questionnaires to survey about the guidance performance of Phapathomwittayalai 2 Luangphongoenanusorn School and questionnaires for interviewing the approach to development of guidance performance of Phapathomwittayalai 2 Luangphongoenanusorn School. The statistical use for analyses the data were descriptive statistics, frequency, percentage, means, standard deviation. The research findings were as follows : 1. The guidance performance of Phapathomwittayalai 2 Luangphongoenanusorn School, as a whole and as an individual, was found at a high level; ranking from the highest to the lowest: counseling service, information service, personnel placement service, individual inventory service, and following and evaluation service. 2. There were no significantly different between the opinions of personnel on guidance performance of Phapathomwittayalai 2 Luangphongoenanusorn School classified by status. 3. There were 11 approaches to development of the guidance performance of Phapathomwittayalai 2 Luangphongoenanusorn School; 1) training for advisory teachers to provide a format of data collecting 2) Spending time and money for advisory teachers to visit students’ house 3) adding up the ways for searching information 4) Creating blogs, websites, or channels to present information for students. 5) having a project as Youth Counselor: YC 6) having a counseling room. 7) learning according to the students’ interest 8) having a camp to enhance self-interested skills 9) doing the old student list of Matthayom 3 and Matthayom 6 10) Creating the ways to provide school information to the old students and 11) editing the error information to develop and plan the guidance performance on next year.